澳大利亞讀高中，課程你選對了嗎？

“我們將每個學生視為擁有不同需要與愿望的個體”，這種以人為本的辦學理念貫穿于澳大利亞高中課程設置的方方面面。高中，對于澳大利亞中學生而言，同樣是至關重要的階段，此階段的課程也更加注重學生的興趣、能力差別以及未來發展志向。豐富、多元正是澳大利亞高中課程設置最為顯著的一個特點，課程種類多樣，范圍涉及廣泛，滿足了不同學生的需求。

一、澳大利亞高中課程特點與要求

（一）高考前只有1-2門必修課

11-12年級，也就是我們通常所說的高中階段，澳大利亞學生要為獲得高中畢業證書和進入大學而努力，因此此階段課程只有英語是必修課，其他科目都為選修。學生選夠12個模塊的課程即可從高中畢業，可以根據自己的發展愿望專注于擅長的學科，不用被動地學習自己不喜歡的東西。

新南威爾士州（NSW，悉尼地區）和維多利亞州（VIC，墨爾本地區）唯一的高中必修課就是英語課（English）。昆士蘭州（QLD，布里斯班地區）的高中僅對英語和數學做必修要求，按教育局規定學生只需修滿1學期（6個月）的英語課和數學課即可，但在實際操作中，昆州大部分學校的英語和數學課覆蓋整個11和12年級。

澳洲部分私立中學在教育局的最低要求之上，對必修課還有額外規定，部分私校對數學課要求頗高，又或者教會學校還會添加一門宗教課程。在必修課之外，學生可以根據自己的學習目標和各州的畢業要求，自行選擇其他課程，逐級而上。

一個例子說明，這種選修制度的優勢：有學生在國內讀高中，假設語文不錯，英文優秀，但數學很難不及格，也很難考上中國top10的名牌大學；但如果這位同學就讀澳洲高中，由于他可以不讀數學課，他很有可能進入澳洲八大名校深造。

（二）同一門課有不同難度

澳大利亞基礎教育課程的獨特之處還在于，英語和數學學科分為若干水平層次，學生可根據自身情況進行選擇。作為11-12年級的必修科目，英語分成了標準英語、高級英語、英語拓展1、英語拓展 2、作為第二語言的英語及英語基礎等。數學在此階段雖不是所有學校的必修科目，但大多數大學的理工專業要求數學成績，所以也是學生選修的重要科目。高中數學同樣分為通用數學、數學拓展 1、數學拓展2等幾個層次。

（三）選修課范圍廣

澳大利亞實行地方分權制, 不同的州和地區可根據自己的實際情況在高中開設不同的選修課程。規模較大的高中可開設50-60門選修課供學生選擇，甚至多達上百門，規模較小的高中也至少能開設30門課，其中與學生將來可能從事職業有關的選修課特別受學生的歡迎，比如：建筑、商業貿易、汽車修理、護理、旅游招待、計算機應用、商業等。而且，澳洲中學一般考慮當地勞動力市場的需求、學生的需要及學校現有的師資條件來開設選修課。

二、如何選擇高中課程？

一般而言，學生要選擇五到六門課，才可以獲得足夠的學分數以達到畢業要求。選課關系到學生將來能否讀大學以及選擇什么專業。澳大利亞的選修制度規避了學生不喜歡和比較弱勢的課程，可以讓學生將有限的時間和精力放在喜歡且有優勢的課程上。去澳大利亞留學讀高中，選課一般要考慮三點：

第一：學生的興趣，

中國學生去澳大利亞讀讀高中，以后都要上大學，應該如何選課呢?關鍵要分析自身學習的優缺點，最主要的是這五到六門主課一般只能在大學入學要求課程里面選擇。

澳大利亞的高中課程談起，興趣是學習的最大動力，對于初出茅廬的高中生來說，因首先結合自己的專業特長和興趣愛好，選擇較易發揮和把握的專業，這樣可以學得比較輕松，盡快適應陌生的留學環境，使得心理素質逐漸增強，也可增加父母的自信心。

第二：學生的學習能力

一份有競爭力的高中成績單毫無疑問是申請材料當中非常有利的一個支撐。

高校可能也不會知道你選擇了一些課或沒選一些課，選課不會直接決定你大學申請的結果，但是，你是否在選讀課程時挑戰了自己，并且在這些挑戰中做得不錯，這會對你的學習能力有影響。所以，選課時記得Challenge Yourself，而不是一直待在自己的Comfort Zone里面。另外，偏科是一個極度不好的現象，所以一定要在選課時進行數學-Math, 語言Language, 社會科學-Social Science, 實驗科學-Lab Science的結合。當然，澳洲有些頂尖私校開設IB課程，確實是一個有難度的課程，建議大家在選擇時需要注意。

第三：結合學想就讀的專業

有的學生文科比較棒，將來希望在大學讀國際關系、傳媒、法律等方面的專業，這樣的學生只需要選擇文科類的課程；相反，理科好的學生也沒有必要選擇歷史等課程。有的大學專業需要申請者在高中階段修讀過一定的基本課程。比如說，你想將來在大學里攻讀生物化學專業，高中階段得選修化學等課程；如果學生想申請大學的金融專業，高中階段必須讀過數學課；如果想申請醫學專業，高中階段必須讀過化學和生物課。

另外，澳大利亞升學計分會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區（堪培拉）的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課；在最后高中升大學計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。

小編提供幾個建議，你在選課的時候可以捫心自問：

我是否選擇了平衡的課程，并且為我大學的學習打下了基礎？

我是否選擇了大學等級的數學，寫作和科學課程？

我選擇的課程是否能挑戰到自己？

我是否選擇了所在學校最難的一些課程？

我是在挑戰自己還是逃避挑戰？

我的整個高中課程是否是學校里最有挑戰性的？

實際上，在澳洲高中選課時，同學們可以和自己的老師多進行溝通，溝通的好處有兩個：第一可以得到寶貴的選課指導；第二，可以讓你的老師知道你的選課難易度，并且未來在推薦信和Report上表達出來。