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      為什么成人更愿意選擇“一對一”英語口語培訓(xùn)方式?

        在我國,英語口語培訓(xùn)已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象,不管是尚在讀書的學(xué)生還是已經(jīng)工作的上班族,他們的身影總是出現(xiàn)在各種英語培訓(xùn)班中。成人在報名參加英語口語培訓(xùn)班之前,首先會考慮自己的學(xué)習(xí)需求,選擇自己喜歡的上課方式。杭州市的大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供“班課”“一對一”兩種口語授課方式,小編了解到,相較而言,更多成人愿意選擇“一對一”上課方式。

      一、“一對一”這種英語口語培訓(xùn)方式有什么優(yōu)勢?

      為什么一對一英語口語培訓(xùn)更受成人歡迎?很多人選擇一對一,認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)效果更好,能夠早日達(dá)成提升英語口語的目標(biāo)。其實,一對一和班課兩種培訓(xùn)方式各有長處,成人需要根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行選擇,例如一對一英語口語課程的費用通常比班課昂貴,小編建議在自己可承受的學(xué)費預(yù)算范圍內(nèi)選擇,不要給自己施加過大壓力。而根據(jù)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋,小編歸納出一對一英語口語培訓(xùn)的兩點優(yōu)勢”:

      1、一對一英語口語培訓(xùn)的上課時間更靈活

      由于工作繁忙,可能出現(xiàn)臨時加班的情況,成人學(xué)員參加英語口語培訓(xùn)的時間不夠穩(wěn)定,為此,他們想要選擇上課時間更靈活的形式。舉一個很簡單的例子:假設(shè)某位成人學(xué)員因為臨時性突發(fā)狀況無法來上課,如果是班課,老師會考慮到其他學(xué)生,依然按照原定課程計劃進(jìn)行授課,在課后挑時間為該學(xué)員補(bǔ)課;如果是一對一口語課,老師不需要考慮其他學(xué)生的利益,比較容易將課程時間延后,減輕成人學(xué)員的顧慮。由此可見,一對一英語口語培訓(xùn)的上課時間靈活度更高,比較適合工作時間不穩(wěn)定,加班情況較多的成人學(xué)員選擇。

      2、一對一英語口語培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容更有針對性

      雖然現(xiàn)在杭州市很多英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開展小班教學(xué),班課人數(shù)不超過15人,但是在上課過程中老師仍然不可能做到面面俱到。曾經(jīng)參加過成人英語口語培訓(xùn)班課的學(xué)員肯定對這一點深有體會:有時候自己對老師剛剛講的英語知識點還沒有理解,又不好意思舉手提問,擔(dān)心打擾其他同學(xué)聽課,只好迷迷糊糊地繼續(xù)聽講。而一對一英語口語培訓(xùn)就省去了這種麻煩,在教學(xué)過程中有哪個知識點沒有理解,成人學(xué)員可以第一時間與老師進(jìn)行交流,理順聽課的思路。此外,在一對一英語口語培訓(xùn)過程中,老師每一次備課都根據(jù)上一次課的經(jīng)驗以及學(xué)生的問題,極具針對性。并且,通過實踐證明,大多數(shù)成人學(xué)員在一對一課堂上更容易集中注意力,英語口語的學(xué)習(xí)效果更好。

      二、如何挑選靠譜的一對一英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      根據(jù)統(tǒng)計,杭州市目前有眾多成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一對一英語口語課程,還有的機(jī)構(gòu)打造“一對一外教”平臺。面對多選題,究竟如何挑選靠譜的一對一英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?小編建議成人學(xué)員預(yù)約試聽課。

      1、一對一英語口語試聽課的互動是否具有引導(dǎo)性

      一對一英語口語課程最不能缺少的就是學(xué)員與老師的互動,這是一種良性互動。在試聽課中,好的英語口語老師會扮演引導(dǎo)者的角色,每一個提問都能夠引起學(xué)生的回答欲望,逐步引導(dǎo)學(xué)員開口。而且,問題的設(shè)置也會由易入難,剛開始可能是簡單的英語口語對話,例如introduce yourself”“talk about your family”,幫助學(xué)員克服開口講英語的恐懼。為了甄別一對一英語口語試聽課的好壞,學(xué)員需要體會課堂互動方式,該英語老師是否能夠做到引導(dǎo)學(xué)員開口,而非填鴨式教學(xué)。

      2、一對一英語口語試聽課的話題設(shè)置是否合理

        學(xué)員在參加一對一試聽課時,還需要關(guān)注英語教師給出的討論話題是否合理。合理的topic應(yīng)當(dāng)是與學(xué)員英語口語水平相適應(yīng)的。杭州優(yōu)朗的英語口語一對一課程開課前將對學(xué)員進(jìn)行測試,根據(jù)學(xué)員的水平,老師會給出難度相適應(yīng)的話題,讓學(xué)員有話可說。

        總之,實踐出真知,只有通過一對一英語口語試聽課程,學(xué)員才可以了解到授課老師的教學(xué)水平如何、課程是否滿足自己的期望。歡迎有意向的學(xué)員來電咨詢杭州優(yōu)朗一對一英語口語培訓(xùn)課程,并預(yù)約試聽課程。

       

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      為什么成人更愿意選擇“一對一”英語口語培訓(xùn)方式?

        在我國,英語口語培訓(xùn)已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象,不管是尚在讀書的學(xué)生還是已經(jīng)工作的上班族,他們的身影總是出現(xiàn)在各種英語培訓(xùn)班中。成人在報名參加英語口語培訓(xùn)班之前,首先會考慮自己的學(xué)習(xí)需求,選擇自己喜歡的上課方式。杭州市的大多數(shù)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供“班課”“一對一”兩種口語授課方式,小編了解到,相較而言,更多成人愿意選擇“一對一”上課方式。

      一、“一對一”這種英語口語培訓(xùn)方式有什么優(yōu)勢?

      為什么一對一英語口語培訓(xùn)更受成人歡迎?很多人選擇一對一,認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)效果更好,能夠早日達(dá)成提升英語口語的目標(biāo)。其實,一對一和班課兩種培訓(xùn)方式各有長處,成人需要根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行選擇,例如一對一英語口語課程的費用通常比班課昂貴,小編建議在自己可承受的學(xué)費預(yù)算范圍內(nèi)選擇,不要給自己施加過大壓力。而根據(jù)成人學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋,小編歸納出一對一英語口語培訓(xùn)的兩點優(yōu)勢”:

      1、一對一英語口語培訓(xùn)的上課時間更靈活

      由于工作繁忙,可能出現(xiàn)臨時加班的情況,成人學(xué)員參加英語口語培訓(xùn)的時間不夠穩(wěn)定,為此,他們想要選擇上課時間更靈活的形式。舉一個很簡單的例子:假設(shè)某位成人學(xué)員因為臨時性突發(fā)狀況無法來上課,如果是班課,老師會考慮到其他學(xué)生,依然按照原定課程計劃進(jìn)行授課,在課后挑時間為該學(xué)員補(bǔ)課;如果是一對一口語課,老師不需要考慮其他學(xué)生的利益,比較容易將課程時間延后,減輕成人學(xué)員的顧慮。由此可見,一對一英語口語培訓(xùn)的上課時間靈活度更高,比較適合工作時間不穩(wěn)定,加班情況較多的成人學(xué)員選擇。

      2、一對一英語口語培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容更有針對性

      雖然現(xiàn)在杭州市很多英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開展小班教學(xué),班課人數(shù)不超過15人,但是在上課過程中老師仍然不可能做到面面俱到。曾經(jīng)參加過成人英語口語培訓(xùn)班課的學(xué)員肯定對這一點深有體會:有時候自己對老師剛剛講的英語知識點還沒有理解,又不好意思舉手提問,擔(dān)心打擾其他同學(xué)聽課,只好迷迷糊糊地繼續(xù)聽講。而一對一英語口語培訓(xùn)就省去了這種麻煩,在教學(xué)過程中有哪個知識點沒有理解,成人學(xué)員可以第一時間與老師進(jìn)行交流,理順聽課的思路。此外,在一對一英語口語培訓(xùn)過程中,老師每一次備課都根據(jù)上一次課的經(jīng)驗以及學(xué)生的問題,極具針對性。并且,通過實踐證明,大多數(shù)成人學(xué)員在一對一課堂上更容易集中注意力,英語口語的學(xué)習(xí)效果更好。

      二、如何挑選靠譜的一對一英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      根據(jù)統(tǒng)計,杭州市目前有眾多成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一對一英語口語課程,還有的機(jī)構(gòu)打造“一對一外教”平臺。面對多選題,究竟如何挑選靠譜的一對一英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?小編建議成人學(xué)員預(yù)約試聽課。

      1、一對一英語口語試聽課的互動是否具有引導(dǎo)性

      一對一英語口語課程最不能缺少的就是學(xué)員與老師的互動,這是一種良性互動。在試聽課中,好的英語口語老師會扮演引導(dǎo)者的角色,每一個提問都能夠引起學(xué)生的回答欲望,逐步引導(dǎo)學(xué)員開口。而且,問題的設(shè)置也會由易入難,剛開始可能是簡單的英語口語對話,例如introduce yourself”“talk about your family”,幫助學(xué)員克服開口講英語的恐懼。為了甄別一對一英語口語試聽課的好壞,學(xué)員需要體會課堂互動方式,該英語老師是否能夠做到引導(dǎo)學(xué)員開口,而非填鴨式教學(xué)。

      2、一對一英語口語試聽課的話題設(shè)置是否合理

        學(xué)員在參加一對一試聽課時,還需要關(guān)注英語教師給出的討論話題是否合理。合理的topic應(yīng)當(dāng)是與學(xué)員英語口語水平相適應(yīng)的。杭州優(yōu)朗的英語口語一對一課程開課前將對學(xué)員進(jìn)行測試,根據(jù)學(xué)員的水平,老師會給出難度相適應(yīng)的話題,讓學(xué)員有話可說。

        總之,實踐出真知,只有通過一對一英語口語試聽課程,學(xué)員才可以了解到授課老師的教學(xué)水平如何、課程是否滿足自己的期望。歡迎有意向的學(xué)員來電咨詢杭州優(yōu)朗一對一英語口語培訓(xùn)課程,并預(yù)約試聽課程。

       

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