2021年浙江大學在山東、廣東、上海和浙江4個省市開展綜合評價招生改革試點工作，而2022年撤銷了上海市招生，增加首次在江蘇省招生，投放招生計劃30個，共4個招生專業。通過綜合評價招生錄取浙大的、除浙江省以外的學生，將全部進入浙江大學海寧國際校區學習四年，畢業后將獲得三證（浙江大學畢業證書、學士學位證書、美國伊利諾伊大學厄巴納香檳校區學士學位證書/英國愛丁堡大學學士學位證書）。
第一部分，小編先對2022年浙大開展綜合評價招生的4個省市，針對考生申請報名的要求做一個整理。浙江省是叫“三位一體”招生，相比更為特別，以下也將會做更詳細的介紹和分析。
第一部分，小編先對2022年浙大開展綜合評價招生的4個省市，針對考生申請報名的要求做一個整理。浙江省是叫“三位一體”招生，相比更為特別，以下也將會做更詳細的介紹和分析。
浙江大學在江蘇、山東和廣東省通過綜評招生投放的名額均僅為30個，總的來說分攤到每個專業上的招生名額是有限的，而浙江三位一體招生無論從專業數量還是招生數上來說都是非常多的，可見浙大綜評招生的目標群體是指向廣大浙江考生的，畢竟有一定的區位優勢。但我們可以注意到的是，浙大在四省市的綜合評價招生重合的有一些中外合作辦學專業，這些專業均屬于浙江大學國際聯合學院（海寧國際校區）。
第二部分，小編將為大家介紹一下浙大海寧校區，它是為服務建設世界一流大學的戰略決策和我國高等教育國際化戰略，充分發揚中西方高水平高等教育優勢而建立的，可以歸納有四大主要辦學特色：
一、優質資源集聚
國際校區內的各個聯合學院均由浙江大學與國外世界一流大學合作舉辦，全程引入合作伙伴的師資隊伍、培養方案、課程體系、教學資源、質量標準和保障體系，學生可在國際校區接受世界一流水準的國際化教育，并同時獲得兩所名校的學位。
二、體制機制獨特
國際校區采用“一對多”合作辦學模式，在一個校區內同時與多個國際一流的合作伙伴共建若干個聯合學院。目前，浙江大學愛丁堡大學聯合學院、浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院和浙江大學國際聯合商學院已正式成立。
三、多元文化交融
采用合作伙伴的學術標準與招聘流程，全球招聘外籍教師。采用全英文教學，每位學生均有海外交流的機會。
四、教育模式創新
倡導以學生為中心，課堂教學強調通識與專業相結合，注重師生互動與動手能力的培養。采用完全住宿書院制，加強養成教育、通識教育，促進素質發展。
浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院在浙江大學按工科試驗班招生，包含機械工程、電氣工程及其自動化、電子與計算機工程、土木工程四個專業，2016級首屆畢業生中，96.4%的學生獲得了研究生錄取通知書，博士錄取比例為55%，碩士錄取比例為45%。浙江大學愛丁堡大學聯合學院在浙江大學醫學院按生物醫學招生，包含生物醫學、生物信息學兩個專業，2016級首屆畢業生中，100%的學生獲得了研究生錄取通知書，海外名校錄取率為76.5%，全額獎學金博士率為88.24%。
值得關注的是，從2022年開始，浙江大學海寧國際校區的學費標準由12萬元增加到了16萬元/人·學年，不過與昆山杜克大學17萬元/年，上海紐約大學前兩學年20萬/年、后兩年23萬/年的學費相比，收費上還是稍顯友好的。
第三部分，針對浙江大學綜合評價面試選拔方式及面試備考，小編將為大家做一些獨家分析和分享，以下內容僅供考生們參考，僅為作者個人觀點。
綜合面試將按照招生學院組分別實施，由于三一招生涵蓋的專業組較多，所以面試形式也會包含很多種，大部分采用的是多對多面試形式，也有一些是多對一形式，不過根據專業的考核點不同，面試形式細分上也存在差異。特別強調的是，浙大海寧國際校區招生的這些中外合辦專業來看，面試形式基本都為多位考官對多位考生的模式，由自我介紹和中英文提問兩個環節組成。浙江大學各個專業的面試形式為大家整理如下，幫助大家更好地備考。
浙大綜合評價面試主要考察學生的科學精神、專業意向、跨文化交流、創新能力等綜合素質，可能會涉及到的一些面試問題將在下文中詳細介紹。2022年，除浙江考生需現場到浙江大學面試外，其他省份考生都將采取在線視頻面試方式，具體要求還未通知。
從上圖可以看出，浙江大學綜合評價絕大多數的招生專業面試形式以多對多為主，僅6個專業為多對一，5個專業是小組討論加單面的形式。總體來說，群面更要求了考生的團隊合作能力，大家在表達個人觀點的同時，也要傾聽他人的意見，并給出認可或爭論。
從具體測試流程上看，主要包含了4大方面的區別：
（一）有無自我介紹
浙大綜評報名材料里要求了考生必須提交手寫的自薦信，所以面試中自我介紹環節并不是必備的，但大部分專業還是會有一個簡短的引入，讓大家都可以慢慢放松下來。建議考生還是提前準備一下，1-1分半的中文和英文自我介紹。可以包含的內容有基本信息、特長優勢、社會活動經歷、對高校和專業的認知、對未來的規劃等等。
（二）專業面試還是綜合面試
兩者的區別是，前者考察專業相關知識，后者考察學生綜合素養。專業面試的相關面試真題如下：
化學專業：請解釋水動力汽車的原理，指出技術困難，并提出可改進的方案。
環境科學專業：全球變暖對溫室效應會有什么影響？
生態學專業：你最喜歡的生物學家是誰？為什么？
相比之下，綜合面試考察內容范圍更廣，有通識類的（文史哲基礎），社會類的（時事熱點），腦洞類的（各種奇奇怪怪的題目），個人類的（家庭、愛好、特長等）。相關題目如下：
通識類：木馬病毒的"木馬"，出自什么神話故事？
社會類：中美貿易戰愈演愈烈，你認為中國能打贏這場貿易戰嗎？你的理由是什么？
腦洞類：如果可以穿越，你愿意回到哪個朝代？為什么？
個人類：你最近看過什么文學作品？有什么印象深刻的情節？
（三）搶答/個人提問/辯論/小組討論
1、搶答環節對考生來說是有利有弊的，部分專業對搶答較早的考生會給予加分鼓勵，但它的困難在于后面回答的考生，需要先了解和把握先前回答同學的觀點，并作出回應，支持別人的觀點，也可以發表不同意見，后面同學的內容創新是一個比較困難的考核點。
2、在小組討論中可能會出現針對個人發出的提問，有時是因為某位考生發言較少，考官給予一個表現的機會，也可能是因為考生的回答而延伸出來的追問。無論如何，個人提問都是考生展現個人風采的好機會，不用懼怕或不安。
3、浙大綜評面試中，采用辯論形式的專業很少，當然，這也是一項技巧性較高的面試形式，需要考生們提前去多做了解和練習。面試題如下：請以“先治理環境好還是先開發能源好”為辯題，分兩組展開辯論。
4、小組討論面試形式在港校面試中尤為常見和普遍，而在國內提前招生面試中涉及不多。其中每位考生的角色分工很重要，小組中需要有一個領導者，負責開題；在一個問題討論了一段時間內，需要有人進行總結，并把話題引向更深的層次；最后還需要有人作為總結陳詞者，為整組的討論結果做一個總結。一定不要各自為戰，互相合作才是拿下小組討論的關鍵。
（四）中文或英文回答
浙大國際校區招生專業面試中，基本都會出現英文問題，對于平時英語口語一般、訓練較少的學生來說，肯定需要在備考過程中去學習和改善的，建議參加一些英語口語訓練和模擬測試，在問題中去摸索和掌握一些面試技巧。可以多斷句，多說短句，讓自己回答的內容足以讓考官聽懂和聽得清楚。
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