01.學校概況
嘉興學院于2000年3月經國家教育部批準，由原浙江經濟高等專科學校和嘉興高等專科學校合并組建而成，至今已有108年辦學歷史，被譽為中國有色行業培養經濟管理人才的“搖籃”。目前對嘉興學院還不太了解的學生及家長可以看過來，這里歸納了9點報考嘉院的優勢分析，一起揭開其更深層次的面紗吧！
☾報考優勢1--地理位置“好”
學校位于浙江嘉興，是中國革命紅船起航地、江南文化發源地、接軌上海融入長三角的前沿陣地、推進統籌城鄉發展的先行地等等。地處長三角中心腹地，東接上海，北鄰蘇州，西連杭州，南瀕杭州灣，區位優勢獨特。此外，2021年嘉興實現生產總值6355.28億元，財政收入和工業總產值都超過溫州和紹興，位居浙江省第三名，并擁有紡織產業、汽車及零部件產業等千億產業群。
☾報考優勢2--發展速度“快”
目前，學校全日制學生數達15900余人，本科專業增加到59個，有全職院士3人，柔性聘用院士9人。師資團隊中還有不少國家級特聘專家、國家“百千萬人才工程”入選人員、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者等。
☾報考優勢3--學研平臺“優”
目前，學校省級及以上教學科研平臺達到33個，擁有國家級一流本科專業建設點6個、省級一流本科專業建設點10個，省一流學科6個，化學學科進入ESI全球前1%。學校獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎、省教學成果特等獎、“互聯網+”全國大學生創新創業大賽金獎，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽金獎等。
☾報考優勢4--發展質量“高”
學校2019年入選浙江省應用型建設試點示范高校，2021年成功獲批碩士學位授予單位。已連續五年在浙江省普通本科高校分類評價中列同類院校第1名。
☾報考優勢5--育人特色“強”
學校傳承紅色基因，弘揚踐行偉大建黨精神、紅船精神，大力推進“三全育人”。學子先后榮獲“中國青年志愿服務金質獎章”、三屆“浙江驕傲”、浙江省十佳大學生等多項榮譽和表彰。
☾報考優勢6--科創成果“多”
自2008年以來，本校學生在“互聯網+”“挑戰杯”等大學生綜合科技訓練競賽中，累計獲得省級以上獎項2180余項，學校躋身第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽全國100強、第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽位列全國高校40強。
☾報考優勢7--國際視野“寬”
國際教育學院致力于打造“留學嘉院”品牌，開展了許多中國語言文化進修項目及各類特色短期夏令營和冬令營等。先后有澳大利亞、新西蘭、美國、英國、法國等29個國家近700名學生來校交流學習。現有國際學生90余人，國際生人數將持續增長。
☾報考優勢8--獎助學金“全”
幫扶資助政策：通過國家獎助學金、學校獎助學金、學費補助、困難補助、勤工助學、二級學院獎助學金等多種資助方式，開通經濟困難新生入學報到“綠色通道”。
獎學金政策：學習優秀獎學金、學科競賽獎學金、科研創新獎學金、文體活動獎學金、實踐服務獎學金等，同時參加國家獎學金、浙江省政府獎學金的評選。
☾報考優勢9--校園環境“美”
以“紅船魂、運河情、江南韻、國際范”為建設標準，高品質現代化校園的新校區已于2021年7月全面投入使用，成為嘉興市的“新地標”。學校榮獲首批“浙江省綠色學校（高等學校）”稱號。
嘉興學院于2000年3月經國家教育部批準，由原浙江經濟高等專科學校和嘉興高等專科學校合并組建而成，至今已有108年辦學歷史，被譽為中國有色行業培養經濟管理人才的“搖籃”。目前對嘉興學院還不太了解的學生及家長可以看過來，這里歸納了9點報考嘉院的優勢分析，一起揭開其更深層次的面紗吧！
☾報考優勢1--地理位置“好”
學校位于浙江嘉興，是中國革命紅船起航地、江南文化發源地、接軌上海融入長三角的前沿陣地、推進統籌城鄉發展的先行地等等。地處長三角中心腹地，東接上海，北鄰蘇州，西連杭州，南瀕杭州灣，區位優勢獨特。此外，2021年嘉興實現生產總值6355.28億元，財政收入和工業總產值都超過溫州和紹興，位居浙江省第三名，并擁有紡織產業、汽車及零部件產業等千億產業群。
☾報考優勢2--發展速度“快”
目前，學校全日制學生數達15900余人，本科專業增加到59個，有全職院士3人，柔性聘用院士9人。師資團隊中還有不少國家級特聘專家、國家“百千萬人才工程”入選人員、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者等。
☾報考優勢3--學研平臺“優”
目前，學校省級及以上教學科研平臺達到33個，擁有國家級一流本科專業建設點6個、省級一流本科專業建設點10個，省一流學科6個，化學學科進入ESI全球前1%。學校獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎、省教學成果特等獎、“互聯網+”全國大學生創新創業大賽金獎，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽金獎等。
☾報考優勢4--發展質量“高”
學校2019年入選浙江省應用型建設試點示范高校，2021年成功獲批碩士學位授予單位。已連續五年在浙江省普通本科高校分類評價中列同類院校第1名。
☾報考優勢5--育人特色“強”
學校傳承紅色基因，弘揚踐行偉大建黨精神、紅船精神，大力推進“三全育人”。學子先后榮獲“中國青年志愿服務金質獎章”、三屆“浙江驕傲”、浙江省十佳大學生等多項榮譽和表彰。
☾報考優勢6--科創成果“多”
自2008年以來，本校學生在“互聯網+”“挑戰杯”等大學生綜合科技訓練競賽中，累計獲得省級以上獎項2180余項，學校躋身第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽全國100強、第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽位列全國高校40強。
☾報考優勢7--國際視野“寬”
國際教育學院致力于打造“留學嘉院”品牌，開展了許多中國語言文化進修項目及各類特色短期夏令營和冬令營等。先后有澳大利亞、新西蘭、美國、英國、法國等29個國家近700名學生來校交流學習。現有國際學生90余人，國際生人數將持續增長。
☾報考優勢8--獎助學金“全”
幫扶資助政策：通過國家獎助學金、學校獎助學金、學費補助、困難補助、勤工助學、二級學院獎助學金等多種資助方式，開通經濟困難新生入學報到“綠色通道”。
獎學金政策：學習優秀獎學金、學科競賽獎學金、科研創新獎學金、文體活動獎學金、實踐服務獎學金等，同時參加國家獎學金、浙江省政府獎學金的評選。
☾報考優勢9--校園環境“美”
以“紅船魂、運河情、江南韻、國際范”為建設標準，高品質現代化校園的新校區已于2021年7月全面投入使用，成為嘉興市的“新地標”。學校榮獲首批“浙江省綠色學校（高等學校）”稱號。
02.復盤2022年嘉院三位一體招生
①招生專業及人數情況
2022年嘉興學院三位一體招生計劃數與2021年一致，為140人，但較2021年而言，2022年師范類三位一體招生計劃數減少，機器人工程專業取消三位一體招生。與此同時，還新增了8個三位一體招生專業，分別是物理類的工業設計、工程管理、土木工程、材料成型及控制工程；及普通類的化學工程與工藝、應用化學、紡織工程、輕化工程，大大增加了三一考生的專業選擇面。
嘉院2022三位一體具體招生專業、選考科目、計劃數見下圖，每位考生只能選報一個測試類別，類別之間不予兼報。投放招生計劃數最多的兩個專業居然都在師范類當中，分別是小學教育（師范）20人，學前教育（師范）30人。
①招生專業及人數情況
2022年嘉興學院三位一體招生計劃數與2021年一致，為140人，但較2021年而言，2022年師范類三位一體招生計劃數減少，機器人工程專業取消三位一體招生。與此同時，還新增了8個三位一體招生專業，分別是物理類的工業設計、工程管理、土木工程、材料成型及控制工程；及普通類的化學工程與工藝、應用化學、紡織工程、輕化工程，大大增加了三一考生的專業選擇面。
嘉院2022三位一體具體招生專業、選考科目、計劃數見下圖，每位考生只能選報一個測試類別，類別之間不予兼報。投放招生計劃數最多的兩個專業居然都在師范類當中，分別是小學教育（師范）20人，學前教育（師范）30人。
“三位一體”專業是在普通類提前錄取，其他普通專業是在普通類平行錄取，因此兩者在志愿填報時不會沖突。提前錄取結束后再進行平行錄取，所以我們總說，參加“三位一體”招生渠道并入圍的考生，相當于比其他學生多了一次機會。
此外，通過三位一體錄取的學生，在上課與人才培養方式上，和普通學生之間并無差異，但在轉專業的問題上，存在一點區別，以2021年轉專業政策為例，三位一體考生的轉專業條件如下：
經“三位一體”綜合評價考試進入我校學習的學生，其轉專業工作安排在第一學期、第二學期的期末進行。
①如學生高考入學分數高于學校某專業的普通類招生最低投檔線，學生可在學校規定的時間內申請轉專業。
②如其高考入學分數低于學校各專業的普通類招生最低投檔線，學生可在學校規定的時間申請轉入當年納入“三位一體”綜合評價考試的同類專業，不允許跨類別轉專業。
②招生要求及初審入圍情況
報考嘉興學院三位一體綜合評價招生的考生，須同時具備以下條件：
（一）綜合素質評價均不低于B等（新高考改革前的往屆生不低于P等）；
（二）已經參加2022年浙江省普通高校招生考試報名，學業水平測試各科目成績為D等及以上。
·報考師范類的考生學業水平測試成績不少于3個A等，或A等加B等數不少于5個；
·報考物理類和普通類的考生學業水平測試成績不少于2個A等，或A等加B等數不少于4個。
與2021年的招生簡章要求做比較，2022年沒有任何變化，主要是對考生的學業水平測試成績A等的個數做了嚴格的規定，同時B等數也尤為重要。不過我們可以注意到的是，嘉興學院三位一體在申請條件中并沒有針對特長生有明確的描述，但在后面對能夠直接獲得三位一體綜合素質測試資格的兩類學生中，有提及符合相關專項條件的考生可直接進入到校測環節。另一類可直接“晉級”的考生需滿足：學業水平測試成績A等加B等數大于等于8個，且A等數不少于4個。
通過書面審核，根據考生的學業水平測試成績、專項條件資格證明等材料，確定2022年共2110人（含直接入圍人數和同分入圍人數），獲得學校三位一體綜合素質測試資格，其中師范類1264人、物理類551人、普通類295人。
③考核方式及面試真題
嘉興學院三位一體綜合素質測試采用面試方式進行，成績滿分為100分，考察學生的綜合素質、專業素養和專業潛質。2022年受疫情影響，統一采用線上方式，考試平臺為“小藝幫”APP和“小藝幫助手”APP。共有10869名考生報名，經書面評審等環節，共有1639名考生入圍綜合素質測試，招考熱度創歷史新高。
在此，優朗小編將根據近年來嘉興學院三位一體面試情況做一個簡單的分析，幫助高考生們可以提前對此有所了解，并做好相對應的準備工作。
由于嘉興學院三位一體分三個類別來招生，因此在校測時也會有不同的面試形式和內容，可能每一年還會有所差別，還是要以實際考試中的情況為準。總的來說，采用的多是一對多結構化面試形式，一位考生面對三位考官，不同的面試環節是：師范類包含板書、材料朗讀和才藝展示三個主要考核環節，而非師范類主要還是考官問答的方式。
在每年學長學姐的面試經驗分享中，屢次提到的還是自信、禮貌、大方、穩重，這不僅僅是面試法寶，也是以后的社交利器。另外，在闡述自己觀點時，思維邏輯很重要，這個范圍很廣，建議多鍛煉自己的反應能力和處理復雜問題的辯證能力。
往年面試真題：
·對寧波老虎傷人事件的相關討論。（無領導小組討論）
·一個賣韭菜盒子的人，因為他女兒只能上大專又覺得學費三年要十幾萬太貴，然后不讓女兒去上學，跟著他一起賣韭菜盒子，你怎么看待這件事。（無領導小組討論）
·朗讀一段關于人生定位的文章，并提問如何理解定位二字。
·你報考嘉興學院的優勢在哪里？
·為什么選擇報考嘉興學院？沒有被錄取怎么辦？
·談談你對嘉興學院三位一體招生的看法。
·你的性格與興趣和你所選嘉興學院專業相匹配嗎？
·說說嘉興學院校訓的含義和出處。
·你自己對在嘉興學院和工作后人生的規劃是怎么樣的？
優朗特設針對三位一體面試答題思維及真題演練的相關網絡/現場班課課程，同時也有一些方便實用的網絡錄播課程，供考生們多樣化選擇！有需要的朋友可添加底部咨詢二維碼，與課程顧問做進一步溝通。
④錄取辦法
經過三位一體綜合素質測試，2022年各測試類別入圍情況如下：
此外，通過三位一體錄取的學生，在上課與人才培養方式上，和普通學生之間并無差異，但在轉專業的問題上，存在一點區別，以2021年轉專業政策為例，三位一體考生的轉專業條件如下：
經“三位一體”綜合評價考試進入我校學習的學生，其轉專業工作安排在第一學期、第二學期的期末進行。
①如學生高考入學分數高于學校某專業的普通類招生最低投檔線，學生可在學校規定的時間內申請轉專業。
②如其高考入學分數低于學校各專業的普通類招生最低投檔線，學生可在學校規定的時間申請轉入當年納入“三位一體”綜合評價考試的同類專業，不允許跨類別轉專業。
②招生要求及初審入圍情況
報考嘉興學院三位一體綜合評價招生的考生，須同時具備以下條件：
（一）綜合素質評價均不低于B等（新高考改革前的往屆生不低于P等）；
（二）已經參加2022年浙江省普通高校招生考試報名，學業水平測試各科目成績為D等及以上。
·報考師范類的考生學業水平測試成績不少于3個A等，或A等加B等數不少于5個；
·報考物理類和普通類的考生學業水平測試成績不少于2個A等，或A等加B等數不少于4個。
與2021年的招生簡章要求做比較，2022年沒有任何變化，主要是對考生的學業水平測試成績A等的個數做了嚴格的規定，同時B等數也尤為重要。不過我們可以注意到的是，嘉興學院三位一體在申請條件中并沒有針對特長生有明確的描述，但在后面對能夠直接獲得三位一體綜合素質測試資格的兩類學生中，有提及符合相關專項條件的考生可直接進入到校測環節。另一類可直接“晉級”的考生需滿足：學業水平測試成績A等加B等數大于等于8個，且A等數不少于4個。
通過書面審核，根據考生的學業水平測試成績、專項條件資格證明等材料，確定2022年共2110人（含直接入圍人數和同分入圍人數），獲得學校三位一體綜合素質測試資格，其中師范類1264人、物理類551人、普通類295人。
③考核方式及面試真題
嘉興學院三位一體綜合素質測試采用面試方式進行，成績滿分為100分，考察學生的綜合素質、專業素養和專業潛質。2022年受疫情影響，統一采用線上方式，考試平臺為“小藝幫”APP和“小藝幫助手”APP。共有10869名考生報名，經書面評審等環節，共有1639名考生入圍綜合素質測試，招考熱度創歷史新高。
在此，優朗小編將根據近年來嘉興學院三位一體面試情況做一個簡單的分析，幫助高考生們可以提前對此有所了解，并做好相對應的準備工作。
由于嘉興學院三位一體分三個類別來招生，因此在校測時也會有不同的面試形式和內容，可能每一年還會有所差別，還是要以實際考試中的情況為準。總的來說，采用的多是一對多結構化面試形式，一位考生面對三位考官，不同的面試環節是：師范類包含板書、材料朗讀和才藝展示三個主要考核環節，而非師范類主要還是考官問答的方式。
在每年學長學姐的面試經驗分享中，屢次提到的還是自信、禮貌、大方、穩重，這不僅僅是面試法寶，也是以后的社交利器。另外，在闡述自己觀點時，思維邏輯很重要，這個范圍很廣，建議多鍛煉自己的反應能力和處理復雜問題的辯證能力。
往年面試真題：
·對寧波老虎傷人事件的相關討論。（無領導小組討論）
·一個賣韭菜盒子的人，因為他女兒只能上大專又覺得學費三年要十幾萬太貴，然后不讓女兒去上學，跟著他一起賣韭菜盒子，你怎么看待這件事。（無領導小組討論）
·朗讀一段關于人生定位的文章，并提問如何理解定位二字。
·你報考嘉興學院的優勢在哪里？
·為什么選擇報考嘉興學院？沒有被錄取怎么辦？
·談談你對嘉興學院三位一體招生的看法。
·你的性格與興趣和你所選嘉興學院專業相匹配嗎？
·說說嘉興學院校訓的含義和出處。
·你自己對在嘉興學院和工作后人生的規劃是怎么樣的？
優朗特設針對三位一體面試答題思維及真題演練的相關網絡/現場班課課程，同時也有一些方便實用的網絡錄播課程，供考生們多樣化選擇！有需要的朋友可添加底部咨詢二維碼，與課程顧問做進一步溝通。
④錄取辦法
經過三位一體綜合素質測試，2022年各測試類別入圍情況如下：
考生需在“普通類提前錄取”填報“三位一體”志愿，需將嘉興學院填寫為第一志愿。選考科目須符合我校各專業選考科目要求，并且考生只能選報本人參加測試類別內的專業，類別之間不予兼報，同一測試類別內的專業均可任意選報。
實行分測試類別錄取，對同測試類別符合報考條件的考生，學校將根據考生綜合成績，按照各測試類別計劃數1:1分別劃定校內投檔基準線。綜合成績=學業水平測試成績（折算成滿分100分）×15%+綜合素質測試成績（折算成滿分100分）×25%+高考總分（折算成滿分100分）×60%。
03.嘉院2022年浙江省錄取情況
嘉興學院2022年在浙江省內共錄取一段線上的考生共2088人，所有專業均一次性錄滿，其中，小學教育（師范）專業投檔線最高，為588分；漢語言文學專業次之，為583分，絕大多數專業錄取分在566-580分之間。新增的麻醉學、體育教育（師范）、跨境電子商務、通信工程投檔線分別為578分、575分、567分、566分。較2021年，省內本科專業投檔最低分提升4分，平均分提升3.5分。
實行分測試類別錄取，對同測試類別符合報考條件的考生，學校將根據考生綜合成績，按照各測試類別計劃數1:1分別劃定校內投檔基準線。綜合成績=學業水平測試成績（折算成滿分100分）×15%+綜合素質測試成績（折算成滿分100分）×25%+高考總分（折算成滿分100分）×60%。
03.嘉院2022年浙江省錄取情況
嘉興學院2022年在浙江省內共錄取一段線上的考生共2088人，所有專業均一次性錄滿，其中，小學教育（師范）專業投檔線最高，為588分；漢語言文學專業次之，為583分，絕大多數專業錄取分在566-580分之間。新增的麻醉學、體育教育（師范）、跨境電子商務、通信工程投檔線分別為578分、575分、567分、566分。較2021年，省內本科專業投檔最低分提升4分，平均分提升3.5分。
那么，對于想要報考嘉興學院三位一體的學生來說，需要關注的實際上是其三位一體招生錄取數據。2022年的暫未公示，下面是2021年嘉興學院浙江省“三位一體”綜合評價招生錄取情況表，供大家參考。
04.嘉院2021屆畢業生就業質量報告
嘉興學院2021屆畢業生中，有78.55%的畢業生選擇在省內就業，服務于本地經濟發展，省外就業主要流向了上海市和江蘇省。就業行業以制造業為主，占18.22%，教育行業占14.78%，然后是信息傳輸、軟件和信息技術服務業（12.67%）。就業單位以其他企業為主，占71.97%，其次是國有企業和中初教育單位。
畢業生升學率也是衡量學校人才培養質量的重要指標，是衡量同級同類學校教育質量的重要標準。2021屆嘉院畢業生選擇升學的原因主要是“為增加擇業資本，站在更高求職點”（52.48%），其次是“提高綜合素質/能力”（25.25%）。選擇出國（境）留學的目的主要是“增加擇業資本，增強就業競爭力”（41.67%），其次是“獲得更好的教育教學條件、科研氛圍”（33.33%）。
嘉興學院2021屆畢業生中，有78.55%的畢業生選擇在省內就業，服務于本地經濟發展，省外就業主要流向了上海市和江蘇省。就業行業以制造業為主，占18.22%，教育行業占14.78%，然后是信息傳輸、軟件和信息技術服務業（12.67%）。就業單位以其他企業為主，占71.97%，其次是國有企業和中初教育單位。
畢業生升學率也是衡量學校人才培養質量的重要指標，是衡量同級同類學校教育質量的重要標準。2021屆嘉院畢業生選擇升學的原因主要是“為增加擇業資本，站在更高求職點”（52.48%），其次是“提高綜合素質/能力”（25.25%）。選擇出國（境）留學的目的主要是“增加擇業資本，增強就業競爭力”（41.67%），其次是“獲得更好的教育教學條件、科研氛圍”（33.33%）。
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