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      中外合辦大學(xué)解讀(九)|廣東以色列理工學(xué)院值不值得報(bào)考?
      發(fā)布人:優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ) 發(fā)布時(shí)間:2024/8/19 17:02:47

       坐落于底蘊(yùn)悠長(zhǎng)、風(fēng)光秀麗的美食之鄉(xiāng)——汕頭,一南一北兩個(gè)校區(qū)交相輝映,均采用了海綿校園、生態(tài)校園的設(shè)計(jì)理念,不僅獲得“2020年度廣東省最美校園”的稱號(hào),更被很多同學(xué)稱為“性價(jià)比極佳的名校跳板”。

      “中外合辦大學(xué)系列解讀”第九講為大家介紹的是廣東以色列理工學(xué)院。

      一、學(xué)校簡(jiǎn)介

      廣東以色列理工學(xué)院(Guangdong Technion - Israel Institute of Technology),簡(jiǎn)稱“廣以(GTIIT”,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由享譽(yù)全球的知名高等學(xué)府以色列理工學(xué)院與汕頭大學(xué)合作辦學(xué)的一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué),是我國(guó)目前唯一一所理工科研究型中外合作大學(xué),也是以色列理工學(xué)院創(chuàng)建的中國(guó)校區(qū)。

      廣東以色列理工學(xué)院是中以兩國(guó)合作的旗艦項(xiàng)目,其建設(shè)得到兩國(guó)政府的高度重視,以及廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠(chéng)基金會(huì)的全力支持。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、全球視野和人文素養(yǎng)的優(yōu)秀科技人才。

      學(xué)校全面融合以色列理工學(xué)院的學(xué)術(shù)資源,對(duì)標(biāo)世界一流水準(zhǔn)建設(shè)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室,具備培養(yǎng)頂尖科技創(chuàng)新人才、建設(shè)國(guó)際化高水平研究型大學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),努力服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)國(guó)際創(chuàng)新中心建設(shè)及粵東地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與創(chuàng)新。

      二、報(bào)考廣以優(yōu)勢(shì)

      以色列理工學(xué)院的中國(guó)校區(qū)

      以色列理工學(xué)院是愛因斯坦倡設(shè)的百年理工學(xué)府。學(xué)校以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育聞名,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力在世界大學(xué)排名第6,艱難環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力排名全球第1。歷經(jīng)百年,以色列理工學(xué)院在多個(gè)領(lǐng)域取得領(lǐng)先成就,代表人類科技發(fā)展的前沿。

      廣東以色列理工學(xué)院是以色列理工學(xué)院的中國(guó)校區(qū),擁有優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育資源,全面融合以色列理工學(xué)院的教學(xué)和管理。

      國(guó)際化一流師資

      據(jù)辦學(xué)協(xié)議,廣東以色列理工學(xué)院60%以上的教師由以色列理工學(xué)院直接派出,其余教師由以色列理工學(xué)院根據(jù)其本校的標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)遴選。

      目前學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)中,包括諾獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士。外籍教師比例超過80%,來(lái)自以色列、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。大多數(shù)教師不僅持有境外一流大學(xué)博士學(xué)位,而且在國(guó)際一流的高校或科研機(jī)構(gòu)工作多年,學(xué)術(shù)成果豐碩,產(chǎn)學(xué)研經(jīng)驗(yàn)豐富。截至2024年5月,學(xué)校從全球各地引進(jìn)139名教學(xué)科研人員和104名教學(xué)科研輔助人員,生師比10:1。

      本科生深度參與科研

      廣以當(dāng)前已建成90間大型教學(xué)/科研實(shí)驗(yàn)室,投入約3.6億元用于購(gòu)買教學(xué)科研儀器設(shè)備,所有高精尖設(shè)備均面向本科學(xué)生開放,生均投入為27萬(wàn)元,為部頒標(biāo)準(zhǔn)的55倍以上。

      廣以為本科學(xué)生提供了豐富的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生從大一陸續(xù)進(jìn)入教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)課以小班教學(xué)形式開展,由實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師帶領(lǐng)開展實(shí)驗(yàn)課程。高年級(jí)學(xué)生有機(jī)會(huì)申請(qǐng)加入科研項(xiàng)目組,參與科研項(xiàng)目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

      在科研任務(wù)中夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,探索興趣方向,在研究中升華學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)深耕專業(yè)的硬本領(lǐng)和全方位科研素養(yǎng)的軟實(shí)力。迄今為止,超過200名本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與或完成了近百項(xiàng)科研課題,多名本科生以第一作者或共同作者在國(guó)際期刊發(fā)表研究論文。

      國(guó)際交流多元化

      廣東以色列理工學(xué)院的學(xué)生共享以色列理工學(xué)院全球交換網(wǎng)絡(luò),學(xué)生在讀期間有機(jī)會(huì)申請(qǐng)前往全球伙伴院校交流學(xué)習(xí),伙伴院校覆蓋全球超25個(gè)國(guó)家和地區(qū),包括康奈爾大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等著名學(xué)府。學(xué)生還可以選擇四年都在廣以完成學(xué)業(yè)。

      國(guó)際交換時(shí)不僅免交換學(xué)費(fèi)還可轉(zhuǎn)換學(xué)分。學(xué)生通過以色列理工學(xué)院的國(guó)際交換網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)海外交換項(xiàng)目,無(wú)需額外向交換院校支付學(xué)費(fèi),正常支付廣以學(xué)費(fèi)即可,部分交換項(xiàng)目提供獎(jiǎng)學(xué)金;申請(qǐng)交換項(xiàng)目時(shí)可與專業(yè)系主任書面溝通交換院校的專業(yè)課程,經(jīng)院系同意之后即可學(xué)分互換。

      目前海外交換項(xiàng)目主要有三種類型,學(xué)生可根據(jù)興趣選擇,每位具有申請(qǐng)資格的學(xué)生可申請(qǐng)最多五所自己感興趣的大學(xué)。

      全面適應(yīng)全英教學(xué)環(huán)境

      預(yù)備學(xué)期:廣以每年8月上旬迎接新生入學(xué)。在正式學(xué)期開始之前,所有本科新生都會(huì)進(jìn)入為期兩個(gè)月的預(yù)備學(xué)期,囊括學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等多門課程,幫助新生們盡快適應(yīng)全英教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流及學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力。

      小班英語(yǔ)課程:廣以在大一、大二開設(shè)了專業(yè)英語(yǔ)必修課、專業(yè)英語(yǔ)溝通與專業(yè)英語(yǔ)寫作選修課。英語(yǔ)課堂以小班教學(xué)形式開展,確保學(xué)生能夠充分參與課堂活動(dòng),例如全英演講、全英發(fā)言、小組討論等,幫助學(xué)生實(shí)打?qū)嵦嵘⒄Z(yǔ)應(yīng)用能力。

      課后輔導(dǎo):英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),還可以尋求更多具有針對(duì)性的幫助,如可以和老師約定辦公室時(shí)間(OfficeHour)進(jìn)行課后答疑。或參與朋輩項(xiàng)目,經(jīng)過遴選和培訓(xùn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐擔(dān)任朋輩導(dǎo)師,通過小組學(xué)習(xí)、線上答疑、晚自習(xí)答疑、考前輔導(dǎo)等形式給予新生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

      本科畢業(yè)拿三證

      學(xué)生入讀廣以即注冊(cè)以色列理工學(xué)院學(xué)籍,以色列理工學(xué)院的學(xué)術(shù)資源、教學(xué)資源、校友資源等均向廣以學(xué)生平等開放。

      通過高考錄取的學(xué)生畢業(yè)獲頒以色列理工學(xué)院學(xué)位證以及廣東以色列理工學(xué)院的畢業(yè)證和學(xué)位證。

      三、本科專業(yè)及招生方式

      全理工科專業(yè)

      廣東以色列理工學(xué)院共開設(shè)六個(gè)本科專業(yè),學(xué)生修讀的專業(yè)名稱、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均與以色列理工學(xué)院本部相同。所有專業(yè)課程均采用全英文教學(xué),采用先進(jìn)的原版教材和講義。所有專業(yè)均開通研究生培養(yǎng)渠道:

      在廣東以色列理工學(xué)院,本科生階段將重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ),特別是數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ),這將為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。在本科生高年級(jí),學(xué)生將接觸本專業(yè)的核心課程,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的核心知識(shí)體系,幫助學(xué)生搭建起完整的知識(shí)系統(tǒng),為未來(lái)發(fā)展開辟?gòu)V闊空間而不是被束縛于某個(gè)局部領(lǐng)域。

      2024招生錄取

      1.錄取模式

      高考統(tǒng)招。2024年學(xué)校面向全國(guó)16個(gè)省(市)在高考本科普通批/本科第一批統(tǒng)一招生,完全依據(jù)考生的高考成績(jī)擇優(yōu)錄取。

      招生省(市)包括:北京、河北、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、貴州。

      2.選考及成績(jī)要求

      高考選科要求:新高考改革模式必選“物理+化學(xué)”;傳統(tǒng)文理模式必選理科。

      高考成績(jī)要求:廣東、上海和河北在特殊類型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線上擇優(yōu)錄取,不另設(shè)單科成績(jī)要求;其他省份要求英語(yǔ)成績(jī)105分及以上,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)另設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)要求100分及以上。

      3.2024本科錄取情況

      2024年,廣以本科錄取工作圓滿結(jié)束。學(xué)校在16個(gè)省(市)共錄取608名本科新生。在總錄取人數(shù)是去年1.15倍的情況下,生源質(zhì)量再創(chuàng)新高:600分以上高分考生顯著增加,錄取排位顯著進(jìn)步,平均進(jìn)位近7000名,最低排位躍升20%。

      廣東省錄取情況:廣以在廣東省內(nèi)原計(jì)劃招生275人,實(shí)際錄取322人,計(jì)劃完成率117%。錄取最高分633分,平均分高于物理類特控線30分,錄取最低排位名次較去年提升10332名,生源質(zhì)量及數(shù)量持續(xù)實(shí)現(xiàn)階梯式躍升。

      省外錄取情況:今年我校在省外計(jì)劃招生270人,實(shí)際錄取286人,計(jì)劃完成率106%,各地錄取分?jǐn)?shù)平均超過當(dāng)?shù)匾槐揪/特控線59分,英語(yǔ)平均成績(jī)?yōu)?25分。

      四、廣以學(xué)子畢業(yè)去向

      本科畢業(yè)生升學(xué)表現(xiàn)

      超過80%的學(xué)子繼續(xù)海外升學(xué)直達(dá)世界頂級(jí)名校,廣以創(chuàng)新教育成功培養(yǎng)畢業(yè)生科研能力。其中20%學(xué)生前往全球前10強(qiáng)高校深造,53%學(xué)生前往全球前50強(qiáng)高校深造,研究型學(xué)位(碩/博士)深造占比60%,93%學(xué)生前往全球前100強(qiáng)高校深造。

      部分畢業(yè)生通過考研途徑國(guó)內(nèi)升學(xué),升學(xué)院校包括南京大學(xué)、四川大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、電子科技大學(xué)、蘇州大學(xué)等。

      就業(yè)概況

      在選擇就業(yè)的畢業(yè)生中,超80%的學(xué)生選擇到科研院所及高校就職,其余學(xué)生大多入職政府機(jī)關(guān)、知名外資及合資企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè),就業(yè)行業(yè)覆蓋新能源、人工智能、芯片、醫(yī)藥、5G通訊、食品、科研及教育等領(lǐng)域

      廣以創(chuàng)新教育成功讓畢業(yè)生具備優(yōu)秀的學(xué)科基礎(chǔ)、科研能力與創(chuàng)新能力,深受雇主單位的認(rèn)可。

           

      中外合辦大學(xué)解讀(九)|廣東以色列理工學(xué)院值不值得報(bào)考?

      發(fā)布人:優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)

       坐落于底蘊(yùn)悠長(zhǎng)、風(fēng)光秀麗的美食之鄉(xiāng)——汕頭,一南一北兩個(gè)校區(qū)交相輝映,均采用了海綿校園、生態(tài)校園的設(shè)計(jì)理念,不僅獲得“2020年度廣東省最美校園”的稱號(hào),更被很多同學(xué)稱為“性價(jià)比極佳的名校跳板”。

      “中外合辦大學(xué)系列解讀”第九講為大家介紹的是廣東以色列理工學(xué)院。

      一、學(xué)校簡(jiǎn)介

      廣東以色列理工學(xué)院(Guangdong Technion - Israel Institute of Technology),簡(jiǎn)稱“廣以(GTIIT”,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由享譽(yù)全球的知名高等學(xué)府以色列理工學(xué)院與汕頭大學(xué)合作辦學(xué)的一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué),是我國(guó)目前唯一一所理工科研究型中外合作大學(xué),也是以色列理工學(xué)院創(chuàng)建的中國(guó)校區(qū)。

      廣東以色列理工學(xué)院是中以兩國(guó)合作的旗艦項(xiàng)目,其建設(shè)得到兩國(guó)政府的高度重視,以及廣東省人民政府、汕頭市人民政府和李嘉誠(chéng)基金會(huì)的全力支持。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、全球視野和人文素養(yǎng)的優(yōu)秀科技人才。

      學(xué)校全面融合以色列理工學(xué)院的學(xué)術(shù)資源,對(duì)標(biāo)世界一流水準(zhǔn)建設(shè)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室,具備培養(yǎng)頂尖科技創(chuàng)新人才、建設(shè)國(guó)際化高水平研究型大學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),努力服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)國(guó)際創(chuàng)新中心建設(shè)及粵東地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與創(chuàng)新。

      二、報(bào)考廣以優(yōu)勢(shì)

      以色列理工學(xué)院的中國(guó)校區(qū)

      以色列理工學(xué)院是愛因斯坦倡設(shè)的百年理工學(xué)府。學(xué)校以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育聞名,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力在世界大學(xué)排名第6,艱難環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力排名全球第1。歷經(jīng)百年,以色列理工學(xué)院在多個(gè)領(lǐng)域取得領(lǐng)先成就,代表人類科技發(fā)展的前沿。

      廣東以色列理工學(xué)院是以色列理工學(xué)院的中國(guó)校區(qū),擁有優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育資源,全面融合以色列理工學(xué)院的教學(xué)和管理。

      國(guó)際化一流師資

      據(jù)辦學(xué)協(xié)議,廣東以色列理工學(xué)院60%以上的教師由以色列理工學(xué)院直接派出,其余教師由以色列理工學(xué)院根據(jù)其本校的標(biāo)準(zhǔn)在全球范圍內(nèi)遴選。

      目前學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)中,包括諾獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士。外籍教師比例超過80%,來(lái)自以色列、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。大多數(shù)教師不僅持有境外一流大學(xué)博士學(xué)位,而且在國(guó)際一流的高校或科研機(jī)構(gòu)工作多年,學(xué)術(shù)成果豐碩,產(chǎn)學(xué)研經(jīng)驗(yàn)豐富。截至2024年5月,學(xué)校從全球各地引進(jìn)139名教學(xué)科研人員和104名教學(xué)科研輔助人員,生師比10:1。

      本科生深度參與科研

      廣以當(dāng)前已建成90間大型教學(xué)/科研實(shí)驗(yàn)室,投入約3.6億元用于購(gòu)買教學(xué)科研儀器設(shè)備,所有高精尖設(shè)備均面向本科學(xué)生開放,生均投入為27萬(wàn)元,為部頒標(biāo)準(zhǔn)的55倍以上。

      廣以為本科學(xué)生提供了豐富的科研實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生從大一陸續(xù)進(jìn)入教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)課以小班教學(xué)形式開展,由實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師帶領(lǐng)開展實(shí)驗(yàn)課程。高年級(jí)學(xué)生有機(jī)會(huì)申請(qǐng)加入科研項(xiàng)目組,參與科研項(xiàng)目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

      在科研任務(wù)中夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,探索興趣方向,在研究中升華學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)深耕專業(yè)的硬本領(lǐng)和全方位科研素養(yǎng)的軟實(shí)力。迄今為止,超過200名本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與或完成了近百項(xiàng)科研課題,多名本科生以第一作者或共同作者在國(guó)際期刊發(fā)表研究論文。

      國(guó)際交流多元化

      廣東以色列理工學(xué)院的學(xué)生共享以色列理工學(xué)院全球交換網(wǎng)絡(luò),學(xué)生在讀期間有機(jī)會(huì)申請(qǐng)前往全球伙伴院校交流學(xué)習(xí),伙伴院校覆蓋全球超25個(gè)國(guó)家和地區(qū),包括康奈爾大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等著名學(xué)府。學(xué)生還可以選擇四年都在廣以完成學(xué)業(yè)。

      國(guó)際交換時(shí)不僅免交換學(xué)費(fèi)還可轉(zhuǎn)換學(xué)分。學(xué)生通過以色列理工學(xué)院的國(guó)際交換網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)海外交換項(xiàng)目,無(wú)需額外向交換院校支付學(xué)費(fèi),正常支付廣以學(xué)費(fèi)即可,部分交換項(xiàng)目提供獎(jiǎng)學(xué)金;申請(qǐng)交換項(xiàng)目時(shí)可與專業(yè)系主任書面溝通交換院校的專業(yè)課程,經(jīng)院系同意之后即可學(xué)分互換。

      目前海外交換項(xiàng)目主要有三種類型,學(xué)生可根據(jù)興趣選擇,每位具有申請(qǐng)資格的學(xué)生可申請(qǐng)最多五所自己感興趣的大學(xué)。

      全面適應(yīng)全英教學(xué)環(huán)境

      預(yù)備學(xué)期:廣以每年8月上旬迎接新生入學(xué)。在正式學(xué)期開始之前,所有本科新生都會(huì)進(jìn)入為期兩個(gè)月的預(yù)備學(xué)期,囊括學(xué)習(xí)方法、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等多門課程,幫助新生們盡快適應(yīng)全英教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流及學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力。

      小班英語(yǔ)課程:廣以在大一、大二開設(shè)了專業(yè)英語(yǔ)必修課、專業(yè)英語(yǔ)溝通與專業(yè)英語(yǔ)寫作選修課。英語(yǔ)課堂以小班教學(xué)形式開展,確保學(xué)生能夠充分參與課堂活動(dòng),例如全英演講、全英發(fā)言、小組討論等,幫助學(xué)生實(shí)打?qū)嵦嵘⒄Z(yǔ)應(yīng)用能力。

      課后輔導(dǎo):英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),還可以尋求更多具有針對(duì)性的幫助,如可以和老師約定辦公室時(shí)間(OfficeHour)進(jìn)行課后答疑。或參與朋輩項(xiàng)目,經(jīng)過遴選和培訓(xùn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐擔(dān)任朋輩導(dǎo)師,通過小組學(xué)習(xí)、線上答疑、晚自習(xí)答疑、考前輔導(dǎo)等形式給予新生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

      本科畢業(yè)拿三證

      學(xué)生入讀廣以即注冊(cè)以色列理工學(xué)院學(xué)籍,以色列理工學(xué)院的學(xué)術(shù)資源、教學(xué)資源、校友資源等均向廣以學(xué)生平等開放。

      通過高考錄取的學(xué)生畢業(yè)獲頒以色列理工學(xué)院學(xué)位證以及廣東以色列理工學(xué)院的畢業(yè)證和學(xué)位證。

      三、本科專業(yè)及招生方式

      全理工科專業(yè)

      廣東以色列理工學(xué)院共開設(shè)六個(gè)本科專業(yè),學(xué)生修讀的專業(yè)名稱、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均與以色列理工學(xué)院本部相同。所有專業(yè)課程均采用全英文教學(xué),采用先進(jìn)的原版教材和講義。所有專業(yè)均開通研究生培養(yǎng)渠道:

      在廣東以色列理工學(xué)院,本科生階段將重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ),特別是數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ),這將為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。在本科生高年級(jí),學(xué)生將接觸本專業(yè)的核心課程,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的核心知識(shí)體系,幫助學(xué)生搭建起完整的知識(shí)系統(tǒng),為未來(lái)發(fā)展開辟?gòu)V闊空間而不是被束縛于某個(gè)局部領(lǐng)域。

      2024招生錄取

      1.錄取模式

      高考統(tǒng)招。2024年學(xué)校面向全國(guó)16個(gè)省(市)在高考本科普通批/本科第一批統(tǒng)一招生,完全依據(jù)考生的高考成績(jī)擇優(yōu)錄取。

      招生省(市)包括:北京、河北、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、貴州。

      2.選考及成績(jī)要求

      高考選科要求:新高考改革模式必選“物理+化學(xué)”;傳統(tǒng)文理模式必選理科。

      高考成績(jī)要求:廣東、上海和河北在特殊類型招生錄取控制分?jǐn)?shù)線上擇優(yōu)錄取,不另設(shè)單科成績(jī)要求;其他省份要求英語(yǔ)成績(jī)105分及以上,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)另設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)要求100分及以上。

      3.2024本科錄取情況

      2024年,廣以本科錄取工作圓滿結(jié)束。學(xué)校在16個(gè)省(市)共錄取608名本科新生。在總錄取人數(shù)是去年1.15倍的情況下,生源質(zhì)量再創(chuàng)新高:600分以上高分考生顯著增加,錄取排位顯著進(jìn)步,平均進(jìn)位近7000名,最低排位躍升20%。

      廣東省錄取情況:廣以在廣東省內(nèi)原計(jì)劃招生275人,實(shí)際錄取322人,計(jì)劃完成率117%。錄取最高分633分,平均分高于物理類特控線30分,錄取最低排位名次較去年提升10332名,生源質(zhì)量及數(shù)量持續(xù)實(shí)現(xiàn)階梯式躍升。

      省外錄取情況:今年我校在省外計(jì)劃招生270人,實(shí)際錄取286人,計(jì)劃完成率106%,各地錄取分?jǐn)?shù)平均超過當(dāng)?shù)匾槐揪/特控線59分,英語(yǔ)平均成績(jī)?yōu)?25分。

      四、廣以學(xué)子畢業(yè)去向

      本科畢業(yè)生升學(xué)表現(xiàn)

      超過80%的學(xué)子繼續(xù)海外升學(xué)直達(dá)世界頂級(jí)名校,廣以創(chuàng)新教育成功培養(yǎng)畢業(yè)生科研能力。其中20%學(xué)生前往全球前10強(qiáng)高校深造,53%學(xué)生前往全球前50強(qiáng)高校深造,研究型學(xué)位(碩/博士)深造占比60%,93%學(xué)生前往全球前100強(qiáng)高校深造。

      部分畢業(yè)生通過考研途徑國(guó)內(nèi)升學(xué),升學(xué)院校包括南京大學(xué)、四川大學(xué)、華南理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、電子科技大學(xué)、蘇州大學(xué)等。

      就業(yè)概況

      在選擇就業(yè)的畢業(yè)生中,超80%的學(xué)生選擇到科研院所及高校就職,其余學(xué)生大多入職政府機(jī)關(guān)、知名外資及合資企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè),就業(yè)行業(yè)覆蓋新能源、人工智能、芯片、醫(yī)藥、5G通訊、食品、科研及教育等領(lǐng)域

      廣以創(chuàng)新教育成功讓畢業(yè)生具備優(yōu)秀的學(xué)科基礎(chǔ)、科研能力與創(chuàng)新能力,深受雇主單位的認(rèn)可。

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