參加AEAS考試現(xiàn)已成為國(guó)際生留學(xué)澳洲的必經(jīng)之路，相比于其他語(yǔ)言類(lèi)測(cè)試，AEAS考試能夠全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平、綜合能力，為中學(xué)是否錄取該學(xué)生提供參考。此外，隨著越來(lái)越多的澳洲精英私校承認(rèn)AEAS考試成績(jī)，想留學(xué)澳洲的中國(guó)學(xué)生報(bào)考熱情高漲。小編在此提醒各位考生，2020年AEAS的考試日期已公布，從官方公布的名單來(lái)看，將在中國(guó)12個(gè)城市設(shè)考點(diǎn)，有留學(xué)意向的考生可以選擇合適的時(shí)間報(bào)名參加。
在開(kāi)始正文之前，小編還需要提醒各位考生：AEAS考試結(jié)合澳洲各大中學(xué)的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將申請(qǐng)考生的入學(xué)年級(jí)劃分為三段——4—6年級(jí)、7—9年級(jí)、10—12年級(jí)，分別對(duì)應(yīng)我國(guó)的小學(xué)、初中、高中。由于澳大利亞移民政策規(guī)定，選擇留學(xué)澳洲小學(xué)的國(guó)際生只允許獲得“兩年留學(xué)簽證”，如果在兩年之后，學(xué)生未升入中學(xué)，則只能離開(kāi)澳洲，不能繼續(xù)留學(xué)。因此，大部分中國(guó)學(xué)生會(huì)選擇在10周歲之后，前往澳洲讀5、6年級(jí)或進(jìn)入中學(xué)就讀。此外，選擇10年級(jí)的申請(qǐng)學(xué)生必須已獲得國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)證并且小于18周歲，入讀12年級(jí)的申請(qǐng)學(xué)生必須小于20周歲。建議考生提前做好入學(xué)規(guī)劃，選擇合適的年級(jí)入讀。
其實(shí)，相比于大家熟知的雅思、托福考試，AEAS聽(tīng)起來(lái)很陌生，很多學(xué)生對(duì)它的了解僅限于“澳洲留學(xué)必備”考試，主要考察學(xué)生的英語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)推理能力、綜合能力等。因此在本文中，小編將為各位考生詳解AEAS考試中最重要的“詞匯”部分，幫助各位考生深入了解AEAS考試，并且為大家提供常考的AEAS詞匯以及記憶單詞的方法。
一、AEAS考試的詞匯測(cè)試考什么
AEAS考試的詞匯測(cè)試主要考察學(xué)生是否認(rèn)識(shí)單詞、能否理解詞義及正確拼寫(xiě)單詞等。從題型設(shè)置來(lái)看，詞匯考察集中在“英語(yǔ)水平”板塊（不同年齡段的試題難度不同），包括單詞匹配、句子填空、同義詞搭配、改錯(cuò)等多種形式。（4-6年級(jí)、7-9年級(jí)試卷會(huì)考到所有題型，但10-12年級(jí)不考拼寫(xiě)糾錯(cuò)）。其中詞義選擇題主要考查學(xué)生對(duì)核心詞匯詞義的理解，即“英英釋義”的能力；完形填空題主要考察學(xué)生對(duì)詞義、拼寫(xiě)、詞組搭配的掌握；拼寫(xiě)糾錯(cuò)題主要考察學(xué)生對(duì)句子含義的理解以及正確拼寫(xiě)的能力。
從卷面設(shè)置來(lái)看，7—9年級(jí)的詞匯難度適中， 10到12年級(jí)的詞匯難度較大，所涉及詞匯多是生僻詞。學(xué)生需要從拼寫(xiě)、詞義、短語(yǔ)、語(yǔ)法等角度，更加精準(zhǔn)、全面掌握單詞。這里以AEAS官方樣卷中曾出現(xiàn)的三個(gè)詞匯為例：①state：一個(gè)富有多重詞性、詞義的詞，它作名詞時(shí)=“州、國(guó)家、情形”；作動(dòng)詞時(shí)=“陳述、聲明”，考生必須結(jié)合語(yǔ)境判斷詞性，再選定詞義；②aggressive和offensive：這兩個(gè)詞詞義相近，都有“好斗的、有攻擊性的”詞義，但是aggressive可以被譯為“有進(jìn)取心的”，帶有一定的積極色彩，而offensive大多數(shù)情況下只有消極含義，因此考生可以從不同的感情加以區(qū)分。
由此可見(jiàn)，AEAS考試的詞匯題形式多變，且隨著年級(jí)升高而難度遞增。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：要在AEAS考試中拿到好的分?jǐn)?shù)，至少需要準(zhǔn)備4000+詞匯（若備考10—12年級(jí)，則需要掌握6000詞左右），但我國(guó)中學(xué)生普遍的詞匯量在3000詞左右，能達(dá)標(biāo)的學(xué)生屈指可數(shù)。因此，有意前往澳洲留學(xué)的考生應(yīng)當(dāng)盡早開(kāi)始“背單詞”，最好配合嚴(yán)密周詳?shù)挠?jì)劃以及相應(yīng)的AEAS考試詞匯書(shū)（優(yōu)朗自主研發(fā)了AEAS考試必備詞匯書(shū)，針對(duì)不同年級(jí)的考生）。
二、AEAS考試詞匯高效記憶技巧
上文已說(shuō)明背誦AEAS詞匯的必要性，那么怎樣記憶單詞更高效呢？小編提出以下三大技巧：
1、詞根詞綴記憶法
大家可以回憶一下我們學(xué)漢字時(shí)接觸到的形聲字：它們包括“形旁+聲旁”。例如“蜘蛛”，兩個(gè)字都是“蟲(chóng)”旁，表示字義與蟲(chóng)子有關(guān)，而另一部分“知、朱”表字音zhi、zhu。類(lèi)比到英語(yǔ)單詞，它們的詞根、詞綴也有相似的作用：詞義往往由詞根決定。考生可以通過(guò)拆分詞根的方法，簡(jiǎn)化記單詞的過(guò)程，將拼寫(xiě)與詞義記憶結(jié)合起來(lái)。小編為各位考生總結(jié)了一些常用的AEAS單詞詞綴，分為以下八類(lèi)：①表否定：dis（加在動(dòng)詞、名詞前）——disagree、disadvantage；in（加在形容詞、名詞前）——incorrect、inability；un（加在名詞、形容詞、副詞前）——undoubted、unemployment；mis（加在動(dòng)詞、名詞前）——misunderstand、misfortune；dis（加在動(dòng)詞前）——disappear、disconnect；anti（加在名詞、形容詞前）——antidite、antisocial。②表···前：pre（加在名詞前）——preconception、preface；pro（加在名詞、動(dòng)詞前）——programme、prologue；ex（加在名詞前）——ex-boyfriend、ex-presidentex-wife。③表···后：post（加在名詞前）——postwar、postposition。④表低、下：Sub（加在名詞前）——subeditor、subway；hypo（加在名詞前）——hypocrisy、hypothesis。⑤表再次：re（加在動(dòng)詞前）——retranslate、reinforce、return；⑥表共同：co（加在動(dòng)詞前）cooperate。⑦表互相：inter（加在形容詞前）——interchangable、international。⑧表超出：extra（加在名詞前）——extraordinary。
2、分類(lèi)場(chǎng)景記單詞法
分類(lèi)記單詞是常用的AEAS詞匯記憶法，按照一定的劃分規(guī)則，考生可以條理清楚地看到每一類(lèi)單詞數(shù)量，并據(jù)此合理安排背誦計(jì)劃。小編建議考生按照生活場(chǎng)景來(lái)分類(lèi)，這樣還可以結(jié)合場(chǎng)景聯(lián)想記憶單詞。例如先從自己的生活區(qū)域開(kāi)始：分為廚房、客廳、浴室、臥室；再推及學(xué)習(xí)區(qū)域：學(xué)校、教室、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室；最后是社會(huì)場(chǎng)所：游樂(lè)園、餐館、電影院、圖書(shū)館、醫(yī)院等。考生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備便攜的“AEAS詞匯積累本”（B5尺寸比較小巧，方便在課間休息或空閑時(shí)間經(jīng)常復(fù)習(xí)），可以利用不同色彩或框線(xiàn)將每頁(yè)劃分為不同區(qū)域，并且將日常生活中學(xué)到的AEAS英語(yǔ)詞匯分門(mén)別類(lèi)地羅列出來(lái)，寫(xiě)在不同板塊中。考生可以根據(jù)相應(yīng)的場(chǎng)景想象畫(huà)面，將單詞與事物按部就班地對(duì)照，自然而然就掌握了相應(yīng)的詞義。
3、 多種語(yǔ)境記憶法
根據(jù)優(yōu)朗老師在AEAS課程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，最行之有效的方法是“多種語(yǔ)境記憶法”，即結(jié)合詞典本身的釋義、例句，為學(xué)生構(gòu)造多種語(yǔ)境。并且，優(yōu)朗老師還提出了“由短語(yǔ)——句子——文段——文章”的記憶語(yǔ)境順序：首先通過(guò)一些固定詞組搭配來(lái)理解AEAS單詞的詞義；第二步將這個(gè)詞組放在具有完整語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的例句中；第三步為這個(gè)句子編造一個(gè)文段，為單詞構(gòu)造一個(gè)文字空間（最好控制在幾十詞以?xún)?nèi)，便于記憶）；最后可以將包含單詞的多個(gè)句子組成文章，采用類(lèi)似于《新概念英語(yǔ)》2—4冊(cè)的文本形式，在一個(gè)簡(jiǎn)短的故事中內(nèi)嵌多個(gè)單詞，并且配圖輔助理解。
以上這套方法正是為AEAS單詞構(gòu)造“從小到大”的多重語(yǔ)境，一步步加深對(duì)詞義的理解。“句子有意群，文章有邏輯”，總之，對(duì)AEAS英語(yǔ)單詞的記憶需要結(jié)合一定的語(yǔ)境進(jìn)行，從邏輯層面掌握詞義。
建議考生瀏覽澳洲當(dāng)?shù)氐男侣劸W(wǎng)站（www.theaustralian.com.au；http://www.sbs.com.au/；http://www.ninemsn.com.au/），挑選自己喜歡的文章內(nèi)容，將其中的單詞標(biāo)記出來(lái)，結(jié)合譯文理解文章大意，再細(xì)化到單詞本身的詞義。通常AEAS考試中會(huì)涉及一些素材來(lái)源于澳洲當(dāng)?shù)兀忌陂喿x文章時(shí)還可以了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，更充分地備考。
以上就是關(guān)于AEAS考試中詞匯題考察內(nèi)容以及背誦AEAS單詞的方法，那么對(duì)于各位即將要參加AEAS考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還必須知道——考試有什么必帶的材料？
從歷年的考試情況來(lái)看，小編發(fā)現(xiàn)主要包括：考生本人近期拍攝的1張照片（嚴(yán)格遵循澳洲護(hù)照尺寸：寬度35-40mm、高度45-50mm）、考生的成績(jī)單原件、復(fù)印件以及英文翻譯件（要求學(xué)校官方的英文翻譯，不允許自行翻譯）、護(hù)照（或身份證）原件及復(fù)印件（身份證需要正反面復(fù)印，護(hù)照只需復(fù)印首頁(yè)即可）、考試費(fèi)付款確認(rèn)郵件（考生從網(wǎng)站上自行打印）、考試用具——黑色的圓珠筆或簽字筆（不允許使用鉛筆）、簡(jiǎn)單的計(jì)算器（最好只具備加減乘除運(yùn)算功能）以及一本紙質(zhì)字典（僅允許數(shù)學(xué)考試時(shí)使用）。希望各位考生能夠利用好考試前的備考時(shí)間，從詞匯開(kāi)始，做好應(yīng)考！有關(guān)AEAS詞匯課程的相關(guān)信息，歡迎前來(lái)咨詢(xún)優(yōu)朗老師！
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