今天，小編將帶領(lǐng)大家揭秘AEAS培訓(xùn)課程如何選擇的第二點(diǎn)因素，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值不值得被選擇，看重機(jī)構(gòu)師資是第一要義。能夠切實(shí)地提高學(xué)生AEAS考試成績(jī)才是培訓(xùn)的最終目的，即使機(jī)構(gòu)有完善的經(jīng)營(yíng)管理體系，但如果沒有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)做支撐，真正意義上的教育也將無從談起。那么，到底怎么去看aeas培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資好不好呢？
打探技巧1、看aeas課程招生網(wǎng)站
aeas課程專題招生網(wǎng)站是讓各位學(xué)生家長(zhǎng)了解機(jī)構(gòu)和課程的一個(gè)門戶，并且網(wǎng)站中一定要包含很多相關(guān)aeas考試的干貨知識(shí)，內(nèi)容全、維護(hù)時(shí)間久也可以側(cè)面看出aeas輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)aeas課程時(shí)間是否夠長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)是否豐富，教學(xué)是否專業(yè)。在爆炸式的信息時(shí)代，推銷課程的方式不再僅僅依靠一封“快來報(bào)名”式的邀請(qǐng)函那么簡(jiǎn)單，憑借網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等自媒體的文章推送，將機(jī)構(gòu)的權(quán)威和信譽(yù)傳播開去。在機(jī)構(gòu)aeas招生網(wǎng)站中，大家可以去尋找有關(guān)aeas師資團(tuán)隊(duì)的介紹，或是以文字形式呈現(xiàn)，或是通過師資照片及簡(jiǎn)短介紹描述，都可從字里行間感受到機(jī)構(gòu)師資力量的實(shí)力。
打探技巧2、預(yù)約名師試聽課
如果你覺得網(wǎng)上寫的師資介紹有可能夸大了，或者完全看不出適不適合孩子學(xué)習(xí)，你可以嘗試預(yù)約名師試聽課，目前絕大多數(shù)aeas輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)咨詢和預(yù)約試聽服務(wù)，切實(shí)感受名師的上課風(fēng)格和教學(xué)水平，這是一個(gè)非常有效實(shí)用的操作，也是一個(gè)無支出的了解體驗(yàn)。就優(yōu)朗aeas培訓(xùn)中心而言，aeas課程名師每天可能都有爆滿的課程需要進(jìn)行，任何試聽課都需要提前預(yù)約，如你一定要指定某位名師，也希望能理解和體諒協(xié)商的時(shí)間；如你暫時(shí)沒有指定，也可將自己對(duì)師資的要求告知教務(wù)，優(yōu)朗將結(jié)合孩子的性格特征以及老師的上課風(fēng)格進(jìn)行匹配，盡量達(dá)到最好的試聽反饋。
打探技巧3、多途徑了解師資專業(yè)性
aeas課程與其他同步英語輔導(dǎo)課程或是雅思英語不同，其實(shí)每個(gè)課程都具有特殊性和差異性，任何一個(gè)英語老師都會(huì)教aeas課嗎？不一定，并且絕大多數(shù)沒接觸過的老師根本不會(huì)上！對(duì)一門課程的了解熟悉程度是體現(xiàn)專業(yè)性的一個(gè)因素，另一個(gè)是師資本身的資質(zhì)問題，了解老師是否有教師資格證、口語等級(jí)證、高學(xué)歷學(xué)位證明等，或是曾經(jīng)在某公立學(xué)校任教，或多年國外留學(xué)歸來，這些外部附加條件也可以使師資的形象更加豐滿。
aeas考試是一項(xiàng)為去澳大利亞留學(xué)而準(zhǔn)備的測(cè)試，已不僅僅只考卷面題那么簡(jiǎn)單，英語口語才是最重要最需要提升的部分，因此很多家長(zhǎng)也可以選擇一些口語比較標(biāo)準(zhǔn)、有過留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來授課。定制化課程就是要讓大家能體驗(yàn)到個(gè)性定制的特權(quán)，師資可指定，不滿意可溝通更換。
優(yōu)朗aeas培訓(xùn)課程是優(yōu)朗教育出國部下設(shè)的金牌出國課程，是國內(nèi)較早從事aeas輔導(dǎo)的語言培訓(xùn)學(xué)校，機(jī)構(gòu)擁有一支專業(yè)負(fù)責(zé)的aeas課程培訓(xùn)名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，十年來專注aeas培訓(xùn)，其中師資碩士學(xué)歷達(dá)80%以上，多年來深受學(xué)員和家長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)，也帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)員。
僅用一種教學(xué)風(fēng)格去對(duì)待每一位學(xué)生，僅用一套aeas教案去迎接未來幾年的考試變革，都無法更好地將aeas教學(xué)事業(yè)進(jìn)行下去，知識(shí)的傳播者是老師，幫助學(xué)生提分是老師們的使命，與時(shí)俱進(jìn)、因材施教才是良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在優(yōu)朗已形成了一整套教研溝通機(jī)制，從整理各種學(xué)習(xí)輔助材料入手，到一位位學(xué)員的考后真題收集，最后經(jīng)過一次次教師教研活動(dòng)溝通交流，形成文檔或書籍后系統(tǒng)地服務(wù)于接下來的學(xué)員。
百聞不如一見，良好的口碑可以吸引到眾人的旁觀和駐足，真正可以讓家長(zhǎng)們掏出腰包，將孩子信賴地放在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的能力一定是過硬的師資教學(xué)。嚴(yán)格臻選師資團(tuán)隊(duì)，完善教師考核及服務(wù)體系，才是穩(wěn)定教育機(jī)構(gòu)前進(jìn)發(fā)展的重要基石，而合適優(yōu)秀的aeas培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)必定應(yīng)是一批思維敏捷、教資豐富的人群。
