其實(shí)人生中的每一個(gè)階段都面臨著選擇，高一時(shí)選擇讀文科還是理科，高二考慮出國(guó)留學(xué)還是參加國(guó)內(nèi)高考，高三了要選擇報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)……無(wú)從考證哪種選擇最好，所有合理且智慧的選擇應(yīng)該基于一個(gè)重要的基礎(chǔ)——眼界，還有一個(gè)就是對(duì)新鮮事物的包容。2020年打算報(bào)考港大的同學(xué)請(qǐng)抓緊機(jī)會(huì)去勾選港大多元卓越計(jì)劃，為未來(lái)錄取港大加大勝算籌碼，這對(duì)許多應(yīng)屆生們來(lái)說(shuō)也是一次重要的選擇。
先與大家來(lái)分享這張圖片，圖片中有三個(gè)人，而你更想成為哪一類人呢？站在最下面的那個(gè)人雖看到的世界繁花似錦，他可能很幸福，但他不知道那只是一塊畫板；中間那位讀的書更多一些，站得也更高一些，他意識(shí)到自己曾經(jīng)看到的繁花似錦是假的，也看到了生活中更真實(shí)的陰暗面；最右邊的那個(gè)人讀的書更多，站得更高，他穿過(guò)烏云看到了太陽(yáng)……其實(shí)，在右邊的右邊還會(huì)有第四、五、六甚至更多的人，每個(gè)人所站的高度不同，自然看到的風(fēng)景也不一樣。并且大家都只能看到自己眼前可以看到的東西，理解自己所認(rèn)知的東西，而超出眼界以外的內(nèi)容可能真的連想象都不能做到。
眼界即所見，例如之前參加的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了一些出色的人，聽到了一些厲害的言論，給自己帶來(lái)一些體會(huì)和啟發(fā)，所見所聽所感的所有信息都會(huì)在我們腦中形成對(duì)某樣事物的觀念，通過(guò)一個(gè)有效的思考。第一它是什么，第二它為什么會(huì)這樣，第三它對(duì)我的影響及意義，第四它還會(huì)衍生出什么別的東西，能給我別的什么觀點(diǎn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，眼界會(huì)越來(lái)越寬廣。當(dāng)下我們所做的任何決定，都是基于我們眼界之內(nèi)的所有信息的一個(gè)綜合整理、分析和判斷。
如應(yīng)屆生們選擇填報(bào)香港大學(xué)一般，是眼界的體現(xiàn)，也是人生中的一次重要選擇。通過(guò)參加1月份的港大多元卓越計(jì)劃，考生們也可以借此機(jī)會(huì)更深刻全面地了解香港大學(xué)，包括最重要的教育理念是否與自己期望的相符。在港大多元卓越計(jì)劃面試中，許多考核環(huán)節(jié)都是與港大未來(lái)的課堂學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，而港大更希望看到最真實(shí)的學(xué)生本身，無(wú)需添加任何修飾的。而在今天的文章中，優(yōu)朗小編將結(jié)合港大多元卓越計(jì)劃考核內(nèi)容來(lái)分析考生們需要具備的潛質(zhì)，包括對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活更有利的因素。
無(wú)論是香港大學(xué)面試一直沿用的小組討論面試形式，還是2018年1月港大多元卓越計(jì)劃面試新增的“團(tuán)隊(duì)作業(yè)”環(huán)節(jié)，都可以看出香港大學(xué)非常看重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還有創(chuàng)意思維。雖然2019年沒(méi)有繼續(xù)沿用這個(gè)形式，但2020年港大一定還會(huì)有新的動(dòng)作用于更明確的考核中。
團(tuán)隊(duì)作業(yè)team project一般會(huì)給考生一個(gè)可行性較強(qiáng)的小任務(wù)，時(shí)間約30分鐘，考核一定團(tuán)隊(duì)合作能力的同時(shí)，也活躍了陌生的氣氛，讓考生之間更加熟悉，為下面的group discussion做鋪墊�？脊偻ǔＴu(píng)判的重點(diǎn)不在于任務(wù)是否完成，而是看在做任務(wù)前是否有合理的分工計(jì)劃，在任務(wù)進(jìn)行中是否進(jìn)行了有效的溝通，能否快速機(jī)智地解決臨時(shí)問(wèn)題，以及鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣的能力。需要完成的小任務(wù)雖然不會(huì)很難，但是在這個(gè)過(guò)程中也是需要全英文交流的，考生要盡量使用禮貌用語(yǔ)，動(dòng)手活動(dòng)中可能會(huì)常用到一些動(dòng)詞，如pass、move、fill、add等，可在考前做一些知識(shí)上的補(bǔ)充。
如果港大沒(méi)有組織這樣的提前預(yù)熱環(huán)節(jié)，考生們也可以在候考過(guò)程中提前與組員們熟悉一下，比如問(wèn)一問(wèn)對(duì)方的英文名，了解一下他們的性格特長(zhǎng)之類的，增加在之后小組討論環(huán)節(jié)的熟悉度和協(xié)作度，破冰其實(shí)對(duì)小組面試來(lái)說(shuō)是非常有利的。
所謂眼界做出的選擇也將體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)生活的計(jì)劃上，選擇報(bào)考香港大學(xué)的同學(xué)一定是希望得到國(guó)內(nèi)大學(xué)不能給予的國(guó)際化教育的，同時(shí)也是未來(lái)有留在香港工作或者其他國(guó)家深造打算的。在香港大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校可以提供很多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，比如Mentorship Programme導(dǎo)師計(jì)劃，讓學(xué)生能接觸到各種業(yè)內(nèi)資深的人士，給予學(xué)生一些人生啟發(fā)以及對(duì)未來(lái)從事領(lǐng)域的設(shè)想。又比如港大鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者社團(tuán)活動(dòng)，甚至可以自己創(chuàng)業(yè)，學(xué)校給予資金和幫助，港大有專門負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的老師和基金，讓感興趣的學(xué)生們?nèi)チ私庾鲆粋�(gè)企業(yè)家需要具備的能力和素質(zhì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，港大提供各種機(jī)會(huì)的同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該好好去利用這樣的良機(jī)，提早去規(guī)劃和決定自己的人生走向。
你樂(lè)于對(duì)多元文化擁抱差異嗎？香港大學(xué)設(shè)置的面試考核實(shí)則也是未來(lái)港大課堂的一個(gè)縮影，考核重點(diǎn)是與香港大學(xué)的教育理念一致的。香港大學(xué)本科教育以全人教育為理念，以培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖為目標(biāo)，希望學(xué)生們成為世界公民。在課堂內(nèi)，多元化的學(xué)習(xí)模式可以鍛煉學(xué)生批判思維和整合信息能力；在課堂外，港大會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與海外交流、服務(wù)社群，在這樣的教育理念下，港大畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)十三年近100%。
綜上所述，想要報(bào)考香港大學(xué)及準(zhǔn)備港大面試的各位同學(xué)們，建議大家還是應(yīng)仔細(xì)考慮好未來(lái)的發(fā)展方向和理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。港大面試無(wú)需緊張，也并不神圣，只要你具備了港大喜愛學(xué)生的潛質(zhì)，那港大一定會(huì)親自為你拋出橄欖枝。溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是各位即將參加港大多元卓越計(jì)劃面試的考生們亟待具備的基本能力，請(qǐng)盡量與之靠攏，認(rèn)真?zhèn)淇几鄞笞吭接?jì)劃！
