2020年內地生入學香港大學，其申請截止日期延長至高考后7月15日。不過港大校方近期宣布將在高考前開放部分入學面試名額（數量有限，先到先得），面向所有已報名的同學。此次加試至5月3日結束申請，獲得提前資格的考生，可以在4月17日—5月17日期間，分批參加線上面試。
雖然此次面試時間提前，且采用線上面試新形式，但流程未變，仍為“20分鐘Critical Analysis+30分鐘小組討論”。即開始面試前，考生需要在20分鐘時間內閱讀一篇文章（圍繞熱點、時事展開），并撰寫一篇批判性分析文本。特別提醒大家，由于線上面試形式比較特殊，考生所寫CA無需交給考官，可以用作參考，以準備接下來的“30分鐘全英文小組討論”。由此本文將詳解CA寫作及小組討論技巧+線上面試注意事項，幫助大家緩解備考壓力。
一、CA=批判性閱讀+批判性寫作
Critical Analysis是對論點或事件、媒介作品(電影、書籍、音樂)、某個社會或政治問題等進行批判性分析的主觀寫作。就港大面試而言，校方希望從CA寫作中了解學生對所給文章的看法、是否具有批判性思維，不盲從，能夠以不一樣的角度解析話題，提出觀點。同時，一篇思路清晰的CA作為小組討論依據，更有助于考生表現，在討論中侃侃而談。那么，如何寫作一篇優質批判性分析？需要兩個步驟：批判性閱讀+批判性寫作。
First 批判性閱讀
從閱讀文章開始，理解作者的論點，并初步形成自己的觀點。然后對文本進行更深入分析。針對港大面試而言，由于港大面試所給文章多聚焦熱點時事，第一，文本篇幅較長；第二，涉及觀點或信息很密集，且要求考生在20分鐘內讀完文章并寫作CA，實在具有挑戰性。為提升英文閱讀速度，大家（尤其是閱讀英文速度較慢的學生）在備考時可以多練習讀一些篇幅較長的論述型文章，學會控制注意力，不走神；并且盡可能做到一次精讀，節省重讀時間，將其用在整理CA及自己的思路上。
既然是精讀，在批判性閱讀時，考生還需要提取文章關鍵信息，為CA寫作做準備。邊讀邊標記是個有用的方法，不過，港大線上面試時，學生只能看到電子版文章，無法用筆標記，此時可借助光標作出提示——將其移動至重點段落（文章主旨常出現在第1、2段）或某句（分論點常出現在段首）旁邊，及時將關鍵詞記在紙上，再繼續閱讀、標記，直至讀完。大家不必過于擔心文中出現很難的專有詞匯，因為這些詞匯會以粗體顯示，且文末有標注英文釋義，幫助考生理解。
Second 批判性寫作
讀完文章后，考生即可整理思路，將剛剛標記提取的關鍵詞句按邏輯順序列好。列CA提綱時，可以采用簡單的總-分-總形式概括，重點是寫出自己對文章觀點的思考，提出看法——贊成或反對，為什么，有哪些論據？關于CA寫作思路，香港大學老師也給了以下提示，只需選擇幾個問題進行描述，不需要回答所有：
1.What are the points in the article with which you agree?
2.What are the points with which you disagree? Justify any answers.
3.Are the arguments or statements in the article rational and logical?
4.Does the article present an unbiased account of its topic?
5.What are the strengths and weaknesses of the article?
6.What are the implications of the article’s main points for society today? Are they positive or negative?
7.Is the topic one of importance in today's world? In what ways?
以上這些問題，可以幫助大家更好地理解怎樣進行CA寫作，根據教學經驗及學員成效反饋，批判性分析可以通過練習來提高技巧。各位已經決定參加港大提前面試的同學，可以利用課余時間多關注一下近期熱點事件，可以是時事新聞，也可以關于道德困境。（港大老師建議大家的關注點不要局限在國內，可以放眼世界范圍的大事件）在了解事件全貌的同時，去閱讀一些不同角度的評論文章，若時間允許，試著對他們的觀點寫一寫CA，將以上7個問題用在寫作中。經過實際操作，有助于考生理解批判性寫作含義及技巧。
二、小組討論如何表現？
香港大學線上面試的小組討論將以5-6人一組，面對2位面試官，擔任面試官的是港大教授，他們并不參與或打斷學生討論，只是觀察學生表現作出能力評估：包括學生的英語語言能力、溝通能力、邏輯思考能力、社交能力、創意思維能力、團隊合作能力等。簡言之，在港大面試的小組討論環節，大家拿到的主題是什么并不很重要，教授想要看到學生們“討論方式”——對個人而言，考生在討論過程中是否足夠清晰表述自己觀點？對團隊而言，考生對于同組組員的觀點能否有效反饋？
可見，港大面試的小組討論環節既考察個人素質，又考察團隊技能。優秀的個人素質以考生表達內容為基礎，具體表現為：考生所說內容與主題相關且全面（若偏離主題，多說無益）；考生對原作者觀點有深入分析，通過現象看本質；考生提出新穎觀點并提供足夠的論據支撐，能夠將它們邏輯通順地串聯起來；
在小組討論中，團隊技能指的是同組員之間互動交流方式，具體表現為：①認真傾聽他人發言：若考生認為自己發言完畢就結束了工作，這與討論精神相悖。大家可以在討論時保持與小組成員眼神交流，通過肢體語言表示互動；②領導者：leader建立在自己對于討論話題有足夠的知識基礎上，的確，港大面試官會對擔任領導者的考生保持更高關注度，但他們并不希望一開場就定好討論框架，因此若考生想擔任討論leader，不應嘗試去支配整個討論或自說自話，強迫其他考生講什么，而是起引導作用，促進大家各抒己見。
希望大家明白，小組討論重在通過討論，大家齊心協力推進話題更加深入，豐富觀點，即使自己的觀點再精彩也不要當成個人秀。可以在對其他同學的回答做補充時，表明自己的觀點，盡可能避免強硬地否定其他考生。在整場討論中以自信、平和的態度應對，積極爭取，并主動給他人發言機會等，既可以體現自己的領導能力，又能展示團隊合作意識。
對于比較害羞的同學，可能整場討論下來，都沒有說幾句話，此時港大面試官會單獨提問，提供機會，但是這樣恐怕不是非常有利的情況。因此，大家在備考時還是需要多練習，克服害羞心理，找機會在他人面前表達自己觀點，可以從我們最容易接觸的校園環境開始，師生之間、同學之間、朋友之間，選一熱點事件，約一個周末或課下，組織一次小型討論會。
如果大家學業比較繁忙，或者同輩之間水平參差不齊，那么還可以尋找專業的輔導老師幫忙培訓，這樣做進步更快。優朗開設的“港大面試口語”課程有小班課、一對一兩種形式，均采用英文授課，課程老師具有豐富教學經驗，且對港大面試形式頗有研究，開課至今，已收到95%以上的學員好評！在面試口語課程中，優朗老師還會配合面試文章真題及模擬話題進行面試演練，嚴格按照考試時間，幫助學生提前體驗港大面試現場。同時，優朗面試口語課程已推出線上課堂，在線模式能夠更貼近真實考場！歡迎咨詢優朗顧問老師，獲取更多課程安排及港大面試資訊!
三、港大線上面試注意事項
雖然港大此次線上面試的小組討論省去了線下的擺放座椅、手勢動作等禮節，但是向老師問好、考生之間互相尊重、禮貌微笑、整潔得體的著裝仍然要保持。此外，考生還應注意房間背景保持干凈、測試房間光線充足、環境安靜無人打擾、無外部噪聲、電腦設備正常運行等。大家可以在正式面試前先使用視頻聊天功能測試一下攝像頭、麥克風以及房間光線等，確保以一個最佳狀態面對港大線上面試。
微信請咨詢：gangdams
