回憶起我們美好的大學時代，印象中但凡南方的方言，比如上海人、江蘇人、四川人講普通話是必定比北方人要困難的，而為了同學們之間能順暢地交流，大家不得不都說普通話，而這時候，如果一個上海同學和五個東北同學同屋，不用到大四，到大二就好，這聽起來文縐縐的上海話就肯定有五成以上染成了粗獷的東北風格，這點可以看出語言環境的重要性。

有些外國朋友總纏著我讓我教他們幾句中文，我放慢語速，盡量地將普通話做到國標水平教給他們，甚至將口型做得很夸張，而這話從他們口中一說出來，總是給我的心里造成一點點的挫敗，那調調真怪。于是我想，也許他們聽我們講英語也是這樣感覺怪怪的。

如果被想象說母語一樣把我們的情緒和想法完全融入我們的語言，開始必定是從簡單的模仿開始的，你開始要聽的是最最平靜的語言，還記得小時候那句“this is a pen.”嗎？是的，不要不相信，開始的模仿就是這么簡單，才能讓你暢快而完整地表達你的想法，你可以發怒，你可以興奮，你甚至可以含沙射影、笑里藏刀。

相較于英式發音來說，美式發音有如下特點：

1.在/ s /  / f / / m / / n /等輔音之前的字母a，美國英語一般讀作/ æ /音。如：美國人將pass（通過），chance（機會）分別讀作/ pæs /，/ tʃæns /。

2.在美語中，r在輔音前發明顯的卷舌音，在詞尾時亦發音，如：farm / fa:rm /，car / ka:r /。

3.當清輔音[ t ]夾在兩個元音之間，前一個是重讀元音，后一個是輕讀元音時，如writer（作家），美國人的習慣將清輔音濁化，所以writer和rider（騎馬人）發音幾乎相同。類似的例子還有latter（后者）與ladder（梯子）；petal（花瓣）與pedal（踏板）。

4.非重讀字母e，在美語中常讀作[ e ]。如：美國人將except（除……外）讀作[ eksept ]。

5.詞尾-ile在美語中讀作/ il /或 / i:l /。如：hostile（敵對的）[ hɔstil ](美)。

6.美國人說話往往把非重讀音節中的元音都讀出來，如history [ histəri ]，extraordinary [ ekstrəɔ: dinəri ]。